دوره 24، شماره 6 - ( بهمن و اسفند 1404 )
جلد 24 شماره 6 صفحات 48-31 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Research code: 9904242558
Ethics code: IR.UMSHA.REC.1399.863
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Barati M, Bashirian S, Barati M, Khazaei S, Jenabi E, Gholami L et al . Investigating the Effect of Educational Intervention on Oral Health Literacy in Pregnant Women Referring to Comprehensive Health Centers in Arak, 2022. TB 2025; 24 (6) :31-48
URL: http://tbj.ssu.ac.ir/article-1-3882-fa.html
URL: http://tbj.ssu.ac.ir/article-1-3882-fa.html
براتی مریم، بشیریان سعید، براتی مجید، خزایی سلمان، جنابی انسیه، غلامی لیلا و همکاران.. بررسی تاثیر مداخله آموزشی بر سواد سلامت دهان و دندان زنان باردار مراجعه کننده به مراکز خدمات جامع سلامت شهر اراک در سال 1401. طلوع بهداشت. 1404; 24 (6) :31-48
دانشگاه علوم پزشکی اراک ، barati85@gmail.com
چکیده: (6 مشاهده)
مقدمه: سواد سلامت یک تعیین کننده کلیدی برای رفتارها و پیامدهای مرتبط با سلامت است. مطالعه حاضر با هدف بررسی تاثیر مداخله آموزشی بر سواد سلامت دهان و دندان زنان باردار مراجعه کننده به پایگاههای سلامت شهر اراک در سال 1401 انجام شد.
روش بررسی: مطالعه حاضر یک کارآزمایی آموزشی کنترل دار تصادفی شده بود و در بین 105 نفر (54گروه مداخله و51 نفر گروه کنترل) از زنان باردار مراجعه کننده به پایگاههای سلامت شهر اراک انجام شد. مداخله آموزشی به صورت مجازی (از هفته 12 تا 24) و از طریق شبکه اجتماعی انجام شد. ابزار گردآوری داده ها، سوالات مربوط به اطلاعات دموگرافیک و پرسشنامه استاندارد(OHL-AQ) Oral Health Literacy Adults Questionnaire بود که برای سنجش سواد سلامت دهان و دندان، قبل و سه ماه پس از پایان مداخله آموزشی در دو گروه تکمیل گردید. داده ها گردآوری و با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه 22 تحلیل شدند.
یافتهها: سه ماه بعد از مداخله آموزشی، از نظر سطح سواد سلامت دهان و دندان بین گروه مداخله و کنترل تفاوت معنی دار (022/0P=) وجود داشت. 28% از شرکت کنندگان در گروه مداخله، سواد سلامت کافی داشتند که سه ماه بعد از مداخله آموزشی این میزان به 40% افزایش یافت. بعد از مداخله در حیطه درک مطلب و تصمیم گیری بین گروه مداخله و کنترل تفاوت معنی دار وجود داشت.
نتیجهگیری: بر اساس نتایج مطالعه حاضر، مداخله آموزشی در رابطه با سواد سلامت دهان و دندان در زنان باردار بر سطوح سواد سلامت دهان و دندان ایشان، موثر بود.
این مقاله از پایاننامه مقطع دکتری استخراج شده است.
روش بررسی: مطالعه حاضر یک کارآزمایی آموزشی کنترل دار تصادفی شده بود و در بین 105 نفر (54گروه مداخله و51 نفر گروه کنترل) از زنان باردار مراجعه کننده به پایگاههای سلامت شهر اراک انجام شد. مداخله آموزشی به صورت مجازی (از هفته 12 تا 24) و از طریق شبکه اجتماعی انجام شد. ابزار گردآوری داده ها، سوالات مربوط به اطلاعات دموگرافیک و پرسشنامه استاندارد(OHL-AQ) Oral Health Literacy Adults Questionnaire بود که برای سنجش سواد سلامت دهان و دندان، قبل و سه ماه پس از پایان مداخله آموزشی در دو گروه تکمیل گردید. داده ها گردآوری و با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه 22 تحلیل شدند.
یافتهها: سه ماه بعد از مداخله آموزشی، از نظر سطح سواد سلامت دهان و دندان بین گروه مداخله و کنترل تفاوت معنی دار (022/0P=) وجود داشت. 28% از شرکت کنندگان در گروه مداخله، سواد سلامت کافی داشتند که سه ماه بعد از مداخله آموزشی این میزان به 40% افزایش یافت. بعد از مداخله در حیطه درک مطلب و تصمیم گیری بین گروه مداخله و کنترل تفاوت معنی دار وجود داشت.
نتیجهگیری: بر اساس نتایج مطالعه حاضر، مداخله آموزشی در رابطه با سواد سلامت دهان و دندان در زنان باردار بر سطوح سواد سلامت دهان و دندان ایشان، موثر بود.
این مقاله از پایاننامه مقطع دکتری استخراج شده است.
واژههای کلیدی: بارداری، سواد سلامت، بهداشت دهان و دندان، کار آزمایی کنترل دار تصادفی شده، ارتقای سلامت
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |