دوره 24، شماره 5 - ( اذر و دی 1405 )
جلد 24 شماره 5 صفحات 49-35 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Ethics code: IR.PNU.REC.1403.439
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
esmaeili M, rasolli R. Investigating the Relationship Between Parental Bonding and Harmful Use of Cyberspace With The Mediating Role of Differentiation in Adolescents. TB 2026; 24 (5) :35-49
URL: http://tbj.ssu.ac.ir/article-1-3851-fa.html
URL: http://tbj.ssu.ac.ir/article-1-3851-fa.html
اسماعیلی معصومه، رسولی راضیه. بررسی رابطه بین پیوند والدینی و استفاده آسیبزا از فضای مجازی با نقش واسطهای تمایز یافتگی در نوجوانان. طلوع بهداشت. 1405; 24 (5) :35-49
دانشگاه پیام نور، تهران ، esmaeilimasomeh@ahoo.com
چکیده: (17 مشاهده)
مقدمه: با توجه به افزایش چشمگیر استفاده از فضای مجازی در میان نوجوانان و آسیبهای ناشی از آن، بررسی عوامل مرتبط با این مساله از اهمیت ویژهای برخوردار است. از اینرو پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین پیوند والدینی و استفاده آسیبزا از فضای مجازی با نقش واسطهای تمایز یافتگی در نوجوانان انجام شد.
روش بررسی: پژوهش حاضر از نوع مطالعات همبستگی مبتنی بر مدلیابی بود. جامعه آماری کلیه دانشآموزان مقطع متوسطه دوم شهر خرامه در سال تحصیلی 1402-1403 بودند که تعداد 280 نفر به عنوان نمونه با روش نمونهگیری خوشهای انتخاب شدند. ابزارهای مورد استفاده شامل پرسشنامه پیوند والدینی پارکر، پرسشنامه استفاده آسیب زا از فضای مجازی کالوو-فرانسس و پرسشنامه تمایزیافتگی اسکورن و فریدلند بود. دادهها با استفاده از نرم افزار SPSS و AMOS نسخه 24 و با روش تحلیل مسیر مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.
یافته ها: نتایج نشان داد حمایت افراطی با تمایز یافتگی رابطه منفی و معناداری (640/0-r=) و با استفاده آسیب زا از فضای مجازی رابطه مثبت معناداری دارد(526/0r=)، مراقبت با تمایزیافتگی رابطه مثبت معناداری (461/0r=) و با استفاده آسیبزا از فضای مجازی رابطه منفی معناداری دارد (447/0-r=). همچنین نتایج نشان داد رابطهی مراقبت(10/0-ß=) و حمایت افراطی(22/0ß=) و استفاده آسیبزا از فضای مجازی با نقش واسطهای تمایزیافتگی دارای اثر غیرمستقیم و معنادار است (05/0>P).
نتیجه گیری: با توجه به یافتههای پژوهش میتوان نتیجه گرفت که کیفیت پیوند والدینی هم به طور مستقیم و هم با واسطه تمایزیافتگی نوجوان، بر استفاده آسیب زا از فضای مجازی تاثیر میگذارد. بنابراین، اقداماتی که به بهبود پیوند والدینی(افزایش مراقبت متعادل و کاهش حمایت افراطی) و تقویت تمایزیافتگی نوجوان کمک کنند، میتوانند نقش موثری در پیشگیری از آسیبهای فضای مجازی داشته باشد.
روش بررسی: پژوهش حاضر از نوع مطالعات همبستگی مبتنی بر مدلیابی بود. جامعه آماری کلیه دانشآموزان مقطع متوسطه دوم شهر خرامه در سال تحصیلی 1402-1403 بودند که تعداد 280 نفر به عنوان نمونه با روش نمونهگیری خوشهای انتخاب شدند. ابزارهای مورد استفاده شامل پرسشنامه پیوند والدینی پارکر، پرسشنامه استفاده آسیب زا از فضای مجازی کالوو-فرانسس و پرسشنامه تمایزیافتگی اسکورن و فریدلند بود. دادهها با استفاده از نرم افزار SPSS و AMOS نسخه 24 و با روش تحلیل مسیر مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.
یافته ها: نتایج نشان داد حمایت افراطی با تمایز یافتگی رابطه منفی و معناداری (640/0-r=) و با استفاده آسیب زا از فضای مجازی رابطه مثبت معناداری دارد(526/0r=)، مراقبت با تمایزیافتگی رابطه مثبت معناداری (461/0r=) و با استفاده آسیبزا از فضای مجازی رابطه منفی معناداری دارد (447/0-r=). همچنین نتایج نشان داد رابطهی مراقبت(10/0-ß=) و حمایت افراطی(22/0ß=) و استفاده آسیبزا از فضای مجازی با نقش واسطهای تمایزیافتگی دارای اثر غیرمستقیم و معنادار است (05/0>P).
نتیجه گیری: با توجه به یافتههای پژوهش میتوان نتیجه گرفت که کیفیت پیوند والدینی هم به طور مستقیم و هم با واسطه تمایزیافتگی نوجوان، بر استفاده آسیب زا از فضای مجازی تاثیر میگذارد. بنابراین، اقداماتی که به بهبود پیوند والدینی(افزایش مراقبت متعادل و کاهش حمایت افراطی) و تقویت تمایزیافتگی نوجوان کمک کنند، میتوانند نقش موثری در پیشگیری از آسیبهای فضای مجازی داشته باشد.
نوع مطالعه: پژوهشي |
موضوع مقاله:
روان شناسی
دریافت: 1404/4/15 | پذیرش: 1404/6/6 | انتشار: 1404/8/28
دریافت: 1404/4/15 | پذیرش: 1404/6/6 | انتشار: 1404/8/28
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
