fa مقایسه اثربخشی گروه درمانی وجودی با گروه درمانی آموزش روانشناختی بر سلامت روان و تاب‌آوری در برابر خودکشی نوجوانان دختر روان شناسی Psychology پژوهشي Research <span style="font-size:12pt"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><span b="" style="font-family:" zar="">مقدمه:</span></b><span b="" style="font-family:" zar=""> خودکشی در نوجوانی معمولاً واکنشی به فشارهای شدید هیجانی، ناامیدی و ناتوانی در تنظیم مؤثر هیجان است. این پژوهش با هدف مقایسه اثربخشی گروه‌درمانی وجودی و آموزش روان‌شناختی بر سلامت روان و تاب‌آوری در برابر خودکشی نوجوانان دختر انجام شد</span><span calibri="" dir="LTR" style="font-family:">.</span><b><span style="font-family:"B Zar"" lang="FA"></span></b></span></span></span></span><br> <span style="font-size:12pt"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><span b="" style="font-family:" zar="">روش ‌بررسی:</span></b><span b="" style="font-family:" zar="">این مطالعه به روش نیمه‌آزمایشی با طرح پیش‌آزمون-پس‌آزمون با گروه کنترل و سه ماه پیگیری اجرا شد. جامعه آماری شامل 45 دانش‌آموزان دختر 15-13 ساله شهر یزد بود. که به‌طور در دسترس انتخاب و به طور تصادفی به دو گروه آزمایشی (هرکدام ۱۵ نفر) و یک گروه کنترل (۱۵ نفر) تقسیم شدند.گروه‌ها پیش از مداخله با استفاده از پرسشنامه‌های سلامت عمومی و تاب‌آوری در برابر خودکشی مورد سنجش قرار گرفتند. گروه‌های آزمایش مداخلات خود را در قالب گروه‌درمانی وجودی یا آموزش روان‌شناختی دریافت کردند و مدت مداخله 3 ماه بود. داده‌ها با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس با اندازه‌گیری مکرر و نرم‌افزار</span> <span dir="LTR" style="font-size:11.0pt">SPSS-26</span> <span b="" style="font-family:" zar="">تحلیل شد. </span><span dir="LTR" style="font-family:"Calibri","sans-serif""></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:12pt"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><span b="" style="font-family:" zar="">یافته ها:</span></b><span b="" style="font-family:" zar=""> نتایج نشان داد مداخلات گروه‌درمانی وجودی و آموزش روان‌شناختی تأثیر معناداری بر سلامت روان و تاب‌آوری در برابر خودکشی دارند (05/0</span><span cambria="" style="font-family:">></span><span dir="LTR" style="font-size:11.0pt">P</span><span b="" style="font-family:" zar="">) بررسی&shy;ها نشان داد که گروه درمان وجودی نسبت به آموزش روان‌شناختی بهبود بیشتری در هر دو متغیر داشت (05/0></span><span dir="LTR" style="font-size:11.0pt">P</span><span b="" style="font-family:" zar="">).</span> <span b="" style="font-family:" zar="">نتایج پیگیری نشان داد که اثر این مداخلات تا حدی پایدار بود و بهبودهای مشاهده‌شده در گروه‌های درمانی نسبت به گروه کنترل همچنان حفظ شد</span><span calibri="" dir="LTR" style="font-family:">.</span><span style="font-family:"B Zar"" lang="FA"></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:12pt"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><span b="" style="font-family:" zar="">نتیجه‌گیری:</span></b><span b="" style="font-family:" zar=""> بر اساس یافته‌ها، هر دو مداخله موجب بهبود سلامت روان و تاب‌آوری در برابر خودکشی شدند، اما اثرات بلندمدت عمدتاً در گروه درمان وجودی حفظ شد، که نشان‌دهنده کارآمدی بیشتر آن در پیگیری است</span><span calibri="" dir="LTR" style="font-family:">.</span><span style="font-family:"B Zar"" lang="FA"></span></span></span></span></span><br> &nbsp; <span style="font-size:12pt"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><span style="font-size:11.0pt">Introduction:</span></b><span style="font-size:11.0pt"> Adolescent suicide often occurs as a response to intense emotional stress, hopelessness, and difficulties in effective emotion regulation. This study aimed to compare the effectiveness of existential group therapy and psychoeducational intervention on mental health and resilience against suicide among adolescent girls.</span><span style="font-size:11.0pt"></span></span></span></span><br> <span style="font-size:12pt"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><span style="font-size:11.0pt">Methods:</span></b> <span style="font-size:11.0pt">This quasi-experimental study employed a pretest-posttest design with a control group and a three-month follow-up. The sample included 45 adolescent girls aged 13&ndash;15 from Yazd, selected via convenience sampling and randomly assigned to two experimental groups (15 each) and a control group (15). All groups were assessed before the intervention using general health and suicide resilience questionnaires. The experimental groups received either existential group therapy or psychoeducational training over three months. Data were analyzed using repeated measures ANCOVA with SPSS-26.</span><span style="font-size:11.0pt"></span></span></span></span><br> <span style="font-size:12pt"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><span style="font-size:11.0pt">Results:</span></b> <span style="font-size:11.0pt">Both interventions had a significant effect on mental health and resilience against suicide (p< 0/05). The existential therapy group showed greater improvement in both variables compared to the psychoeducational group (p<0/05). Follow-up results indicated that the effects of the interventions were partially sustained, with improvements in the experimental groups maintained relative to the control group.</span><span style="font-size:11.0pt"></span></span></span></span><br> <span style="font-size:12pt"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><span style="font-size:11.0pt">Conclusion:</span></b> <span style="font-size:11.0pt">Both existential group therapy and psychoeducational interventions improved mental health and resilience against suicide in adolescent girls. However, the long-term effects were primarily maintained in the existential therapy group, indicating its greater effectiveness in sustaining outcomes over time.</span><span style="font-size:11.0pt"></span></span></span></span><br> <span style="font-size:12pt"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">&nbsp;</span></span></span><br> <br> &nbsp; سلامت روان, تاب­آوری, گروه درمانی وجودی, آموزش روانشناختی, نوجوان Mental Health, Resilience, Existential Group Therapy, Psychoeducation, Adolescents 34 52 http://tbj.ssu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-3380-1&slc_lang=fa&sid=1 Soheila Kaghazgaran سهیلا کاغذگران kaghazgaran@gmail.com 0009-0003-3829-6388 No Science and Arts University دانشگاه علم و هنر یزد Mohsen Saeidmanesh محسن سعیدمنش m.saeidmanesh@yahoo.com 0000-0003-4984-3343 Yes Science and Arts University دانشگاه علم و هنر یزد Tahereh Sadeghieh طاهره صادقیه Dr_maryamsadergheyeh@yahoo.com 0000-0002-7915-0049 No Shahid Sadoughi University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی شهیدصدوقی یزد Mohammad Ali Sadeghipour Meybodi محمدعلی صادقی پور میبدی Dr.sadeghipour@gmail.com 0000-0003-0132-9126 No Science and Arts University دانشگاه علم و هنر یزد Moslem Dehghanizadeh مسلم دهقانیزاده moslemdot@gmail.com 0000-0003-4991-7373 No Science and Arts University دانشگاه علم و هنر یزد