<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Tolooebehdasht</title>
<title_fa>طلوع بهداشت</title_fa>
<short_title>TB</short_title>
<subject>Medical Sciences</subject>
<web_url>http://tbj.ssu.ac.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>1728-5127</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2538-1598</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii>8</journal_id_pii>
<journal_id_doi>7</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid>14</journal_id_sid>
<journal_id_nlai>11</journal_id_nlai>
<journal_id_science>13</journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1404</year>
	<month>12</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2026</year>
	<month>3</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>24</volume>
<number>4</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>بررسی نگرش به حجاب، رفتارهای ارتقاء دهنده سلامت دینی و ارتباط آن با سلامت اجتماعی در دانشجویان دختر</title_fa>
	<title>The Attitude Toward Hijab, Religious Health-Promoting Behaviors and Their Relationship with Social Health Among Female Students</title>
	<subject_fa>تخصصي</subject_fa>
	<subject>Special</subject>
	<content_type_fa>پژوهشي</content_type_fa>
	<content_type>Research</content_type>
	<abstract_fa>&lt;span style=&quot;font-size:12pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;span new=&quot;&quot; roman=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot; times=&quot;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span b=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot; zar=&quot;&quot;&gt;مقدمه:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span b=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot; zar=&quot;&quot;&gt; سلامت اجتماعی به عنوان یکی از ابعاد سلامت، تحت تأثیر عوامل مختلفی از جمله باورهای دینی و نگرش&#8204;های فرهنگی قرار دارد. این مطالعه با هدف بررسی ارتباط نگرش به حجاب و رفتارهای ارتقاء دهنده سلامت دینی با سلامت اجتماعی در دانشجویان دختر دانشکده علوم پزشکی خوی در سال 1403 انجام شد.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;font-size:12pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;span new=&quot;&quot; roman=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot; times=&quot;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span b=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot; zar=&quot;&quot;&gt;روش بررسی&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span calibri=&quot;&quot; dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;font-family:&quot;&gt;:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt; &lt;/b&gt;&lt;span b=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot; zar=&quot;&quot;&gt;این پژوهش توصیفی-تحلیلی به صورت مقطعی بر روی 230 دانشجوی دختر دانشکده علوم پزشکی خوی انجام شد. داده&#8204;ها با استفاده از&amp;nbsp; پرسشنامه های استاندارد: نگرش به حجاب، رفتارهای ارتقاء دهنده سلامت دینی و سلامت اجتماعی جمع&#8204;آوری شد. نمونه&#8204;گیری به روش سرشماری انتخاب شدند و تحلیل داده&#8204;ها با نرم&#8204;افزار&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;font-size:11.0pt&quot;&gt;SPSS&lt;/span&gt; &lt;span b=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot; zar=&quot;&quot;&gt;نسخه ۱۹ و آزمون&#8204;های آنوا، تی مستقل، همبستگی، رگرسیون خطی چندگانه&lt;/span&gt; &lt;span b=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot; zar=&quot;&quot;&gt;انجام شد&lt;/span&gt;&lt;span calibri=&quot;&quot; dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;font-family:&quot;&gt;.&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-family:&quot;B Zar&quot;&quot; lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;font-size:12pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;span new=&quot;&quot; roman=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot; times=&quot;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span b=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot; zar=&quot;&quot;&gt;یافته&#8204;ها:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt; &lt;span b=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot; zar=&quot;&quot;&gt;نتایج مطالعه نشان دادکه نگرش به حجاب &lt;/span&gt;)&lt;span b=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot; zar=&quot;&quot;&gt;131/0&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;font-size:11.0pt&quot;&gt;&amp;beta;&lt;/span&gt;&lt;span calibri=&quot;&quot; dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;font-family:&quot;&gt;=&lt;/span&gt;&lt;span b=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot; zar=&quot;&quot;&gt;،&lt;/span&gt;&lt;span b=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot; zar=&quot;&quot;&gt;04/0&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;font-size:11.0pt&quot;&gt;p&lt;/span&gt;&lt;span calibri=&quot;&quot; dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;font-family:&quot;&gt;&lt;&lt;/span&gt;&lt;span b=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot; zar=&quot;&quot;&gt;)&lt;/span&gt; &lt;span b=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot; zar=&quot;&quot;&gt;و رفتارهای ارتقاء دهنده سلامت دینی&lt;/span&gt;)&lt;span b=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot; zar=&quot;&quot;&gt;19/0&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;font-size:11.0pt&quot;&gt;&amp;beta;&lt;/span&gt;&lt;span calibri=&quot;&quot; dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;font-family:&quot;&gt;=&lt;/span&gt;&lt;span b=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot; zar=&quot;&quot;&gt;،&lt;/span&gt;&lt;span b=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot; zar=&quot;&quot;&gt;03/0&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;font-size:11.0pt&quot;&gt;p&lt;/span&gt;&lt;span calibri=&quot;&quot; dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;font-family:&quot;&gt;&lt;&lt;/span&gt;&lt;span b=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot; zar=&quot;&quot;&gt;) تأثیر مثبت و معنــاداری بر سلامت اجتماعی داشته&#8204;اند. همچنین دانشجویان رشته&#8204;های بهداشت عمومی و اتاق عمل نسبت به سایر دانشجویان، دانشجویان ورودی سال&#8204;های اخیر نسبت به ورودی&#8204;های قدیمی&#8204;تر از سلامت اجتماعی بالاتری برخوردارند(&lt;/span&gt;&lt;span b=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot; zar=&quot;&quot;&gt;05/0&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;font-size:11.0pt&quot;&gt;p&lt;/span&gt;&lt;span calibri=&quot;&quot; dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;font-family:&quot;&gt;&lt;&lt;/span&gt;&lt;span b=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot; zar=&quot;&quot;&gt;) و والدین کارمند، فرزندانشان &amp;nbsp;نسبت به سایر شغل ها از سلامت اجتماعی بالاتر برخوردارد بودند&lt;a name=&quot;_Hlk203952792&quot;&gt;(&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;span b=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot; zar=&quot;&quot;&gt;05/0&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;font-size:11.0pt&quot;&gt;p&lt;/span&gt;&lt;span calibri=&quot;&quot; dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;font-family:&quot;&gt;&lt;&lt;/span&gt;&lt;span b=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot; zar=&quot;&quot;&gt;)&lt;/span&gt;&lt;span b=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot; zar=&quot;&quot;&gt;. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;font-size:12pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;span new=&quot;&quot; roman=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot; times=&quot;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span b=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot; zar=&quot;&quot;&gt;نتیجه گیری&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span b=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot; zar=&quot;&quot;&gt;: نتایج مطالعه حاکی از ارتباط مثبت بین نگرش به حجاب و رفتارهای سلامت دینی با سلامت اجتماعی دانشجویان است. این یافته&#8204;ها بر اهمیت توجه به ابعاد دینی و فرهنگی در ارتقاء سلامت اجتماعی تأکید دارد. پیشنهاد می&#8204;شود برنامه&#8204;ریزی&#8204;های آموزشی و مشاوره&#8204;ای در این زمینه تقویت گردد&lt;/span&gt;&lt;span calibri=&quot;&quot; dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;font-family:&quot;&gt;.&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-family:&quot;B Zar&quot;&quot; lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;br type=&quot;_moz&quot; &gt;
&amp;nbsp;</abstract_fa>
	<abstract>&lt;span style=&quot;font-size:12pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;span new=&quot;&quot; roman=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot; times=&quot;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-size:11.0pt&quot;&gt;Introduction:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=&quot;font-size:11.0pt&quot;&gt; Social health, as one of the dimensions of health, is influenced by various factors, including religious beliefs and cultural attitudes. This study aimed to investigate the relationship between attitudes toward hijab, religious health-promoting behaviors, and social health among female students of Khoy University of Medical Sciences in 2024.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;font-size:12pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;background:white&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;span new=&quot;&quot; roman=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot; times=&quot;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-size:11.0pt&quot;&gt;Methods:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=&quot;font-size:11.0pt&quot;&gt; This cross-sectional descriptive-analytical study was conducted on 230 female students at the Faculty of Medical Sciences in Khoy. Data were collected using standardized questionnaires on attitudes toward hijab, religious health-promoting behaviors, and social health. The sampling method was census-based, and data analysis was performed using SPSS version 19, employing ANOVA, independent t-tests, correlation, and multiple linear regression.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;font-size:12pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;background:white&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;span new=&quot;&quot; roman=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot; times=&quot;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-size:11.0pt&quot;&gt;Results:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=&quot;font-size:11.0pt&quot;&gt; The findings indicated that attitude toward hijab (&amp;beta;=0/131, p&lt;0/04) and religious health-promoting behaviors (&amp;beta;=0/19, p&lt;0/03) had a significant positive effect on social health. Additionally, students in public health and operating room departments had higher social health compared to others (p&lt;0/05). More recent enrollees exhibited higher social health than earlier cohorts (p&lt;0/05), and students with employed parents had greater social health than those with parents in other occupations (p&lt;0/05).&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;font-size:12pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;background:white&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;span new=&quot;&quot; roman=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot; times=&quot;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-size:11.0pt&quot;&gt;Conclusion: &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=&quot;font-size:11.0pt&quot;&gt;The results highlight a positive association between attitudes toward hijab, religious health-promoting behaviors, and students&amp;#39; social health. These findings underscore the importance of addressing religious and cultural dimensions in promoting social health. It is recommended that educational and counseling programs in this area be strengthened.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;font-size:12pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;span new=&quot;&quot; roman=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot; times=&quot;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:11.0pt&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;font-size:12pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;tab-stops:198.55pt right 481.95pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;span new=&quot;&quot; roman=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot; times=&quot;&quot;&gt;&lt;b&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;font-size:12pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;tab-stops:50.95pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;span new=&quot;&quot; roman=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot; times=&quot;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&amp;nbsp;</abstract>
	<keyword_fa>سلامت اجتماعی, نگرش, حجاب, رفتارهای ارتقاء دهنده سلامت, سلامت, دانشجویان</keyword_fa>
	<keyword>Social Health, Attitude, Hijab, Health-Promoting Behaviors, Health, Students</keyword>
	<start_page>117</start_page>
	<end_page>131</end_page>
	<web_url>http://tbj.ssu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1577-1&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>moradali</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>zareipour</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>مرادعلی</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>زارعی پور</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>z.morad@yahoo.com</email>
	<code></code>
	<orcid>0000-0002-1039-896X</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>Department of Public Health, School of Health, Khoy University of Medical Sciences, Khoy, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>گروه بهداشت عمومی، دانشکده بهداشت ، دانشگاه علوم پزشکی خوی ، خوی ، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Kosar</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Rostamnezhad</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>کوثر</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>رستم نژاد</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>Rostamnezhad@yahoo.com</email>
	<code></code>
	<orcid>0000-0001-7955-9891</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>2.	Student Research Committee, Khoy University of Medical Sciences, Khoy, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشکده علوم پزشکی خوی، خوی، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Mehdi</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Mokhtari</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>مهدی</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>مختاری</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>mokhtari_epid_em@yahoo.com</email>
	<code></code>
	<orcid>0000-0002-2122-1255</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Department of Public Health, School of Health, Khoy University of Medical Sciences, Khoy, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>گروه بهداشت عمومی، دانشکده بهداشت ، دانشگاه علوم پزشکی خوی ، خوی ، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Esmayil</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Zeynali</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>اسماعیل</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>زینالی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>Esmayil@yahoo.com</email>
	<code></code>
	<orcid>0000-0002-1039-5452</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Instructor, Department of Islamic Education, Khoy University of Medical Sciences, Khoy,Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشکده علوم پزشکی خوی، خوی، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Zahra</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Asghari</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>زهرا</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>اصغری</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>Asghari@yahoo.com</email>
	<code></code>
	<orcid>0000-0001-4564-9782</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Student Research Committee, Khoy University of Medical Sciences, Khoy, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشکده علوم پزشکی خوی، خوی، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
