fa اثربخشی طرحواره درمانی بر تمایزیافتگی و ابرازگری هیجانی والدین دارای کودک اتیسم شهر اصفهان روان شناسی Psychology كاربردي Applicable <span style="tab-stops:389.85pt"><b><span b="" style="font-family:" zar="">مقدمه:</span></b> <span b="" style="font-family:" zar="">اختلال اوتیسم یکی از اختلال‌های عصب تحولی در گروه اختلال فراگیر رشد است که با مشکلات مداوم در تعامل و ارتباط اجتماعی مشخص می‌شود و می‌تواند استرس روانی قابل‌توجهی را بر والدین وارد کند. با توجه به این چالش‌ها، هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی طرحواره درمانی بر تمایزیافتگی و ابراز گری هیجانی والدین دارای کودک اوتیسم در اصفهان می‌باشد.</span><span style="font-family:"B Zar"" lang="FA"></span></span><br> <span style="tab-stops:389.85pt"><b><span b="" style="font-family:" zar="">روش بررسی:</span></b> <span b="" style="font-family:" zar="">پژوهش حاضر نیمه آزمایشی به‌صورت طرح پیش‌آزمون-پس‌آزمون با گروه کنترل می‌باشد. جامعه‌ی مورد مطالعه کلیه والدین دارای کودک اوتیسم</span><span b="" style="font-family:" zar=""> مراجعه‌کننده به یک مرکز توان‌بخشی در شهر</span><span b="" style="font-family:" zar=""> اصفهان بود. از بین آنها 30 نفر به‌عنوان نمونه و با توجه به ملاک‌های ورود و خروج انتخاب و به‌صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. </span><span b="" style="font-family:" zar="">ابزار مورد استفاده در پژوهش حاضر، عبارت‌اند از: </span><span b="" style="font-family:" zar="">پرسشنامه‌های تمایزیافتگی خود دریک و همکاران (2015) و ابراز گری هیجانی کینگ و امونز (1990). برای گروه آزمایش از پروتکل طرحواره درمانی یانگ طی 9 جلسه و هفته‌ای یک بار استفاده شد. </span><span b="" style="font-family:" zar="">جهت تحلیل فرضیه‌ها از آزمون تحلیل کوواریانس با نرم‌افزار </span><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt">SPSS-26</span><span b="" style="font-family:" zar=""> استفاده </span><span b="" style="font-family:" zar="">شد.</span><span dir="LTR" style="font-family:"Calibri","sans-serif""></span></span><br> <span style="tab-stops:389.85pt"><b><span b="" style="font-family:" zar="">یافته‌ها:</span></b> <span b="" style="font-family:" zar="">تجزیه و تحلیل داده‌ها مقدار 831/2228: </span><span dir="LTR" style="font-size:11.0pt">F</span><span b="" style="font-family:" zar=""> برای تمایزیافتگی و 285/4062: </span><span dir="LTR" style="font-size:11.0pt">F</span><span b="" style="font-family:" zar=""> برای ابرازگری هیجانی در سطح </span><span b="" style="font-family:" zar="">05/0</span><span dir="LTR" style="font-size:11.0pt"> P<</span><span b="" style="font-family:" zar="">را نشان می‌دهد؛ </span><span b="" style="font-family:" zar="">بنابراین </span><span b="" style="font-family:" zar="">طرحواره درمانی منجر به افزایش تمایزیافتگی و ابراز گری هیجانی والدین دارای کودک اوتیسم شد.</span><span style="font-family:"B Zar"" lang="FA"></span></span><br> <span style="tab-stops:389.85pt"><b><span b="" style="font-family:" zar="">نتیجه‌گیری: </span></b><span b="" style="font-family:" zar="">طرحواره درمانی می‌تواند با بهبود تمایزیافتگی و ابرازگری هیجانی، به کاهش مشکلات هیجانی والدین کودکان مبتلا به اوتیسم کمک کند.</span><span style="font-family:"B Zar"" lang="FA"></span></span><br> <span dir="RTL" lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span b="" style="font-family:" zar="">&nbsp;</span></span> <span style="font-size:12pt"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><span style="font-size:11.0pt">Introduction:</span></b> <span style="font-size:11.0pt">Autism is a neurodevelopmental disorder in the group of pervasive developmental disorders characterized by persistent difficulties in social interaction and communication, which can place considerable psychological stress on parents. Given these challenges, the present study aimed to examine the effectiveness of schema therapy on differentiation and emotional expression among parents of children with autism in Isfahan.</span><span style="font-size:11.0pt"></span></span></span></span><br> <span style="font-size:12pt"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><span style="font-size:11.0pt">Methods:</span></b> <span style="font-size:11.0pt">The current research method is a quasi-experimental research that was conducted as a pre-test-post-test design with a control group. The study population included all parents of children with autism who attended a rehabilitation center in Isfahan. Among them, 30 people were selected as a sample and according to the entry and exit criteria and were randomly assigned to two experimental and control groups. The questionnaires used in the present study are: Drake&#39;s Self-Differentiation Scale questionnaire (2015), King and Emmons&#39; Emotional Expression Questionnaire (1990). </span><span style="font-size:11.0pt"><span calibri="" style="font-family:">For the experimental group, Young&rsquo;s schema therapy protocol was used over 9 sessions, once per week. </span></span><span style="font-size:11.0pt">Data were analyzed using descriptive statistics and analysis of covariance (ANCOVA) in SPSS version 26.</span><span style="font-size:11.0pt"></span></span></span></span><br> <span style="font-size:12pt"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><span style="font-size:11.0pt">Results:</span></b> <span style="font-size:11.0pt">Data analysis shows a value of F: 2228/831 for differentiation and F: 4062/285 for emotional expression at the P<0/05 level. Therefore, schema therapy led to increased differentiation and emotional expressiveness in parents of autistic children.</span><span style="font-size:11.0pt"></span></span></span></span><br> <span style="font-size:12pt"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><span style="font-size:11.0pt">Conclusion:</span></b> <span style="font-size:11.0pt">Schema therapy can help reduce emotional problems in parents of children with autism by improving emotional differentiation and expression.</span><span style="font-size:11.0pt"></span></span></span></span><br> <br> <br> &nbsp; طرحواره درمانی؛ اختلال طیف اتیسم؛ والدین؛ ابرازگری Schema Therapy, Autism Spectrum Disorder, Parents, Expressed Emotion, Differentiation 1 18 http://tbj.ssu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-3340-1&slc_lang=fa&sid=1 Najmeh Bahredar نجمه بهره دار bahrehdarnajmeh@gmail.com 0009-0002-3830-1776 No Islamic Azad University دانشگاه آزاد اسلامی Maryam Kadkhodaee مریم کدخدائی mkadkhodaie@gmail.com 0000-0002-5041-9489 Yes Islamic Azad University دانشگاه آزاد اسلامی