Tolooebehdasht

fa بررسی دیدگاه مدیران آموزش دانشکاه شهید صدوقی یزد در نحوه ارتقا نظام آموزش با رویکرد چابکی : مطالعه با رویکرد کیفی Examining the views of education managers of Shahid Sadougi University of Yazd on how to improve the education system with an agility approach: a study with a qualitative approach عمومى General پژوهشي Research مقدمه: سازمانها در محیط آشفته کنونی و بازارهای به سرعت در حال تغییر، نیازمند چابکی هستند. هدف از انجام این پژوهش، طراحی الگوی چابکی نظام آموزشی در دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد با رویکرد تحلیل تم می باشد. روش بررسی:  این پژوهش از نظر هدف توسعهای- کاربردی و از نظر ماهیت گردآوری دادهها پیمایشی بوده است. روش انجام این پژوهش به صورت آمیخته و ترکیبی از روشهای کیفی و کمی بوده است. جامعه آماری این پژوهش 13 نفر ازکارکنان، خبرگان دانشگاهی، مدیران و مسئولان دانشگاه علوم پزشکی یزد بوده است. یافته ها: بر اساس یافتههای به دست آمده بر اساس مصاحبه با خبرگان و تحلیل تم،5 طبقه اصلی  در چابکی نظام آموزشی در دانشگاه علوم پزشکی یزد شامل مولفههای آموزشی با 3 زیرطبقه( اهداف آموزشی،نیازسنجی آموزشی و موضوع آموزشی)، مؤلفههای نگرشی- انگیزشی با 4 زیرطبقه(فرهنگ سازمانی،عدالت اجتماعی،پاسخگویی و آینده نگری)، مؤلفههای سرعت با 2 زیرطبقه(کارتیمی و فناوری)، مولفههای مدیریتی با 6 زیرطبقه( گزینش کارمند، توانمندسازی کارکنان، تواناییهای مدیریتی، نظارت، ارزیابی و تخصیص منابع مالی )و مؤلفههای صلاحیت و شایستگی شناسایی با 3 زیرطبقه( آموزشها و مهارتهای عملی، ارتباطات سازمانی و انعطافپذیری )گردید. نتیجه گیری: نتایج حاصل از این بخش نشان داد که ارتباطات سازمانی و کار تیمی و تخصیص منابع بر فناوری و موضوع آموزشی تأثیر مثبت و معناداری دارد و از دیگر نتایج این پژوهش میتوان به تأثیر فناوری و موضوع آموزشی بر آیندهنگری، عدالت اجتماعی و آموزشهای عملی و مهارتی و همچنین تأثیر آیندهنگری، عدالت اجتماعی و آموزشهای عملی و مهارتی برپاسخگویی و انعطافپذیری اشاره کرد.   Abstract Introduction: Organizations need agility in the current turbulent, complex and uncertain environment and rapidly changing markets. The purpose of this study is to design a model of agility in the educational system in Shahid Sadoughi University of Medical Sciences with a theme analysis approach. Method: The statistical population of this study was the staff, university experts, managers and officials of Shahid Sadoughi University of Medical Sciences. In order to develop the model of agility in Shahid Sadoughi University of Medical Sciences, non-probabilistic judgmental or purposeful sampling method has been used. This sampling method is based on the researcher's theoretical understanding and previous experience of the study population. In order to analyze the data, interviews and theme analysis have been used and the interviews have continued until data saturation is achieved. : Based on the findings based on interviews with experts and theme analysis, there are 5 main levels in the agility of the educational system in Yazd University of Medical Sciences, including educational components with 3 sub-levels (educational goals, educational needs assessment, and educational topic). Attitudinal-motivational components with 4 sub-classes (organizational culture, social justice, accountability and foresight), speed components with 2 sub-classes (cartime and technology), management components with 6 sub-classes (employee selection, employee empowerment, Management abilities, supervision, evaluation and allocation of financial resources (and components of qualification and competency) were identified with 3 subclasses (training and practical skills, organizational communication and flexibility). Conclusion: Fierce competition in the business environment, increasing customer expectations, globalization, cultural and social issues, limited skilled human resources, information technology changes, innovation and initiative are among the driving factors for changes in organizations' environment, which necessitate attention to agility in The organization doubles.   چابکی, فرهنگ سازمانی, انعطاف‌پذیری, اهداف آموزشی, پاسخگویی Agility, Organizational Culture, Flexibility, Learning Objectives, Accountability. 79 94 http://tbj.ssu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-2977-2&slc_lang=fa&sid=1 masoud bakhtiari مسعود بختیاری mbakhtiari1363@pnu.ac.ir 0000-0002-8933-8969 Yes Department of Accounting, Payam Noor University, Tehran, Iran. گروه حسابداری،دانشگاه پیام نور،تهران،ایران. najme sadat sajad نجمه السادات سجاد N_sajjad.2020@yahoo.com 0000-0002-4900-2862 No Infertility Treatment Research Center, Research School of Reproductive Sciences, Shahid Sadoughi University of Medical Sciences, Yazd مرکز تحقیقاتی درمانی ناباروری،پژوهشکده علوم تولید مثل،دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد