fa بررسی میزان انطباق مدارس ابتدایی منطقه سه تهران با شاخص های مدارس پایدار عمومى General پژوهشي Research <strong><span style="font-family:B Zar;"><span style="font-size:11.0pt;">مقدمه: </span></span></strong><span style="font-family:B Zar;"><span style="font-size:11.0pt;">به دنبال تغییرات آب و هوایی و کاهش منابع انرژی، لازم است ساختمان ها و محیط ساخت شده توسط انسان، پایدارتر شده و سطوح انرژی کمتری مصرف نماید. بدون شک بهینه سازی مصرف انرژی و به کارگیری رویکردهای طراحی پایدار بویژه در مدارس می تواند کمک شایانی به رشد و توسعه نماید. هدف از مطالعه حاضر بررسی مدارس ابتدایی منطقه سه تهران براساس شاخص های پایداری مدارس می باشد.&nbsp; </span></span><br> <strong><span style="font-family:B Zar;"><span style="font-size:11.0pt;">روش بررسی: </span></span></strong><span style="font-family:B Zar;"><span style="font-size:11.0pt;">این مطالعه توصیفی-مقطعی، شامل تمام مدارس ابتدایی دولتی منطقه سه تهران در سال 1397 بود. بر این اساس 28 مدرسه مورد ارزیابی قرار گرفتند. ابزار جمع آوری اطلاعات در این مطالعه، پرسشنامه ای شامل 14 معیار در قالب معیارهای مهندسی-معماری و رفتاری بود. برای توصیف داده ها از آمار توصیفی شامل میانگین</span></span><span style="font-size:11.0pt;">&plusmn;</span><span style="font-family:B Zar;"><span style="font-size:11.0pt;">انحراف استاندارد و نیز جدول فراوانی استفاده شد. داده ها با استفاده از آزمون های آماری توصیفی و استنباطی </span></span><span dir="LTR"><span style="font-size:11.0pt;">SPSS </span></span><span style="font-family:B Zar;"><span style="font-size:11.0pt;">&nbsp;&nbsp;نسخه 23 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. </span></span><br> <strong><span style="font-family:B Zar;"><span style="font-size:11.0pt;">یافته ها: </span></span></strong><span style="font-family:B Zar;"><span style="font-size:11.0pt;">نتایج این مطالعه نشان داد که اکثر (1/82 درصد) مدارس ابتدایی منطقه سه تهران جزو مدارس درجه دو هستند و صرفا 9/17 درصد از این مدارس در دسته مدارس سبز درجه یک قرار دارند. در این مطالعه بین میزان نگرانی مسئولین مدارس در رابطه با مسائل مربوط به محیط زیست با نمره شاخص پایداری مدرسه ارتباط معناداری یافت نشد. </span></span><br> <strong><span style="font-family:B Zar;"><span style="font-size:11.0pt;">نتیجه گیری: </span></span></strong><span style="font-family:B Zar;"><span style="font-size:11.0pt;">مدارس ابتدایی منطقه سه تهران براساس شاخص های پایداری در سطح نسبتا مطلوبی قرار دارند اما نظر به اهمیت طراحی فضاهای آموزشی سازگار با اکوسیستم ها، لازم است توجه بیشتری به طراحی مدارس براساس شاخص های پایداری معطوف گردد. </span></span><br> &nbsp; <strong>Introduction:</strong> Due to the climate changes and reduction of energy resources, the human-made environment and buildings should be more sustainable and use less levels of energy. In this regard, optimizing energy consumption and utilizing sustainable architecture approaches, especially in schools, can do a great help to the growth and development. The aim of the present study was to evaluate elementary schools in district three of Tehran based on indicators of sustainable schools.<br> <strong>Methods:</strong> This descriptive-cross sectional study included all elementary state schools in district three of Tehran in 2018. In this way, 28 schools were evaluated. The data collection instrument was a questionnaire containing 14 sub-criteria in terms of engineering-architectural and behavioral criteria. Data were analyzed using descriptive and inferential statistical tests by SPSS 23.<br> <strong>Results:</strong> Findings of the research showed that most (82.1%) elementary schools of district three of Tehran are second-grade green schools and only 17.9% are first-grade. No significant relationships were found between the school officials&rsquo; concern about environmental issues with the school&rsquo;s sustainability score.&nbsp;<br> <strong>Conclusion:</strong> Elementary schools in district three of Tehran are at a relatively desired status based on the indicators of sustainability, but given the importance of designing ecosystem-compatible educational spaces, more attention should be paid to the design of schools based on the sustainability index.<br> &nbsp;<br> &nbsp; مدارس پایدار, ساختمان های پایدار, تهران Sustainable Schools, Sustainable Buildings, Tehran 1 11 http://tbj.ssu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-2335-1&slc_lang=fa&sid=1 Alireza Naeimi shirmard علیرضا نعیمی شیرمرد 0000-0001-7870-2262 No School of Public Health, Shahid Sadoughi University of Medical Sciences دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی شهید صدوقی ، یزد، ایران. Hosseinali Sadeghian حسینعلی صادقیان Sadeghian. Hossein@gmail.com 0000-0003-2466-4656 Yes ahid Sadoughi University of Medical Sciences دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی شهید صدوقی ، یزد، ایران. Mohammad Taghi Gghaneian محمد تقی قانعیان 0000-0002-6665-2226 No مرکز تحقیقات علوم و فناوری های محیط زیست، گروه مهندسی بهداشت محیط، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی شهید صدوقی ، یزد، ایران. Sara JambarSang سارا جام برسنگ 0000-00028295-7812 No دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی شهید صدوقی ، یزد، ایران. Hossein Meiboudi حسین میبودی 0000-0002-9245-918 No دانشکده منابع طبیعی و محیط زیست، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی ، تهران، ایران. Mahnaz Hejazi Shirmard مهناز حجازی شیرمرد 0000-0002-9732-5498 No دانشکده توانبخشی، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی ایران، تهران، ایران.