fa تاثیر آموزش مبتنی بر مدل اعتقاد بهداشتی HBM) ( بر عملکرد بهورزان در نمونه گیری التور از مراجعین به خانه های بهداشت 1395 تخصصي Special پژوهشي Research <p dir="RTL"><strong><span style="font-family:b zar;">مقدمه</span></strong> : <span style="font-family:b zar;">نمونه گیری التور از مراجعین به خانه های بهداشت عملکردی است که انجام صحیح و مرتب آن توسط بهورزان تأثیر قابل توجهی در تآمین و حفظ سلامت روستائیان و به تبع آن در شهرها ، دارد لیکن وضعیت انجام این رفتار تا به حال در تحقیقات مورد توجه قرار نگرفته است لذا این مطالعه با هدف تعیین میزان تاثیر برنامه آموزشی مبتنی بر مدل اعتقاد بهداشتی بر عملکرد بهورزان در نمونه گیری التور از مراجعین مبتلا به اسهال در سطح خانه های بهداشت شهرستان تفت در سال 1395-1394 انجام شد.</span><br> <strong><span style="font-family:b zar;">روش بررسی</span></strong><span dir="LTR"><span style="font-family:calibri,sans-serif;">:</span></span>&nbsp; <span style="font-family:b zar;">این پژوهش مداخله ای از نوع تجربی و نمونه آماری 90 نفر شامل 52 زن و 38 مرد بودند که به صورت سرشماری از کلیه بهورزان شهرستان تفت در تحقیق وارد شدندو به طور تصادفی در دو گروه آزمون و شاهد قرار گرفتند. تجزیه و تحلیل&nbsp; داده ها توسط نرم‌افزار آماری </span><span dir="LTR"><span style="font-size:11.0pt;">SPSS</span></span><span style="font-family:b zar;">&nbsp;&nbsp; و با استفاده&nbsp; از آمار توصیفی مثل میانگین، انحراف معیار ، جداول توزیع فراوانی و هم چنین از آمار استنباطی نظیر&nbsp; آزمون های ‌</span> <span dir="LTR"><span style="font-size:11.0pt;">T-tes</span></span><span dir="LTR">t</span><span style="font-family:b zar;">مستقل و زوجی انجام شد . در این آزمون سطح معنی داری آزمون 05/0 در نطر گرفته شد .</span><br> <strong><span style="font-family:b zar;">یافته‌ها</span></strong><span style="font-family:b zar;">: </span><span style="font-family:b zar;">نتایج حاصل از مداخله آموزشی نشان داد که قبل از اجرای مداخله آموزشی اختلاف آماری معنی داری بین دو گروه آزمون و شاهد از نظر سازه های مدل اعتقاد بهداشتی وجود نداشت. در گروه آزمون اختلاف میانگین نمرات رفتار نمونه گیری التور ، آگاهی</span><span style="font-family:b zar;"> ، حساسیت درک شده ، شدت درک شده ، منافع درک شده ، موانع درک شده، راهنما برای عمل و خودکارآمدی قبل و دو ماه بعد از مداخله از نظر آماری معنی دار بود به گونه ای که بعد از اجرای مداخله میانگین نمرات سازه های مدل اعتقاد بهداشتی افزایش یافته بود و سازه موانع درک شده کاهش معنی داری داشت&nbsp; ( 001/0</span><span dir="LTR"><span style="font-size:11.0pt;">p<</span></span> <span style="font-family:b zar;">همه سازه ها ).&nbsp; </span><br> <strong><span style="font-family:b zar;">نتیجه گیری</span></strong><span style="font-family:b zar;"> :</span> <span style="font-family:b zar;">بر اساس نتایج مطالعه، مداخله آموزشی بر مبنای الگوی اعتقاد بهداشتی می‌تواند سبب ارتقاء رفتار نمونه گیری التور از مراجعین مشکوک به وبا و بهبود سازه های الگو در بهورزان درسطح &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;خانه های بهداشت گردد . </span></p> <h2 align="center"></h2> <strong>Introduction:</strong> This study aimed to determine the effectiveness of theory based education on the performance of health workers in samples from patients with diarrhea in the home health eltour city of Taft in the years 2016. This was a quasi-experimental study as pretest and posttest associated with a control group.<br> <strong>Methods</strong><strong>:</strong> In this study, 90 people were selected as convenience sampling in case and control groups. The study population included all health workers in the city of Taft in Yazd province . The independent variable was education based on health belief model in the experimental group. Data was collected using A researcher made questionnaire on the performance made with 8 subscales, which its validity and reliability were calculated according to a small sample. The questionnaire was administered to both groups in the pre-test and post-test. Data was analyzed using the descriptive statistics such as mean, standard deviation, and charts, as well a inferential statistics such as T- test was used for testing hypotheses.<br> <strong>Results:</strong> the statistical analysis of data showed that there is a significant difference on sample between experimental and control groups following&nbsp; the educational intervention&nbsp; Our findings showed that there was no significant difference after entering the independent variable Statistical analysis showed that between the mean scores of the difference between performance in both groups. This means that the independent variable of education based on the health belief model increased the performance of health worker in dimensions such as awareness and behavior, and structures such as perceived susceptibility, perceived severity, perceived benefits, perceived barriers, self-efficacy and guidance for action in the case group.<br> <strong>Conclusion:</strong> Considering the limitations of the study, the results showed that education based on the health belief model is one of the most effective ways to improve the performance of health workers.<br> &nbsp;<br> &nbsp; الگوی اعتقاد بهداشتی , بهورزان , نمونه گیری التور , وبا . Health Belief Model, the performance of health workers, Home health, Sampling eltour , Health workers 82 95 http://tbj.ssu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1647-1&slc_lang=fa&sid=1 Salime Zare Abdollahi سلیمه زارع عبداللهی salimezare2319@gmail.com 0000-0000-0000-0000 No Science and Research Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran واحد علوم تحقیقات ، دانشگاه آزاد اسلامی،تهران Reza Tavakoli رضا توکلی hse91tavakoli@gmail.com 0000-0000-0000-0000 Yes Science and Research Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran واحد علوم تحقیقات ، دانشگاه آزاد اسلامی،تهران Mohammad Ali MorrowatiSharifabad محمدعلی مروتی شریف آباد morowatisharif@yahoo.com 0000-0002-4039-3932 No University of Medical Sciences and Health Services Yazd, Yazd, Iran دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی شهید صدوقی یزد