Tolooebehdasht

fa تعیین کننده های رفتار مصرف صبحانه دردانش آموزان پایه های چهار،پنجم وششم مدارس ابتدایی شهرستان ابرکوه بر اساس نظریه رفتاربرنامه ریزی شده Determinants of consumer behavior Breakfast The students in grades four, five Six primary schools in city Abarkuh Based on the theory of planned behavior تخصصي Special پژوهشي Research مقدمه:صبحانه یکی از وعده های اصلی غذایی است که به دانش آموزان کمک می کند تا فراگیری بهتری داشته باشند .هدف از این مطالعه بررسی تعیین کننده های رفتار مصرف صبحانه دردانش آموزان پایه های چهار،پنجم وششم مدارس ابتدایی شهرستان ابرکوه بر اساس نظریه رفتاربرنامه ریزی شده بود. روش بررسی: این مطالعه توصیفی تحلیلی به صورت مقطعی بر روی دانش آموزان مقطع ابتدایی پایه های چهارم،پنجم وششم شهرستان ابرکوه انجام شد.تعداد327دانش آموز، به صورت تصادفی چندمرحله ای  در مطالعه وارد شدند. ابزار گردآوری داداه ها پرسشنامه ای بود که از زیر مقیاسهای اطلاعات شخصی وسازه های رفتار،نگرش،هنجارهای انتزاعی،کنترل رفتار درک شده وقصد رفتاری تشکیل شده بود. پایایی  و روایی پرسشنامه اندازه گیری و تأیید شد .تجزیه وتحلیل داده ها توسط نرم افزارSPSS و با استفاده از شاخص های مرکزی وپراکندگی،ضریب همبستگی اسپیرمن،رگرسیون خطی و آنالیز واریانس صورت گرفت. یافته ها: میانگین نمره ی رفتار53/6± 99/40 (محدوده 77-1)،نگرش46/4± 27/18(محدوده 24-0)،هنجارهای انتزاعی 64/3±37/15(محدوده 24-0)،کنترل رفتار درک شده 09/6±88/17(محدوده  26-0)وقصد رفتاری83/4±52/15 (محدوده 20-0)بود. 4/2درصد از دانش آموزان در ماه اخیر اصلا صبحانه نخورده بودند. نگرش) 17/0(β=،هنجارهای انتزاعی)01/0(β =،وکنترل رفتار درک شده ) 15/0(β =، توانستد8 درصد از واریانس رفتار مصرف صبحانه را پیش بینی کنندکه در بین سازه ها نگرش قویترین پیش بینی کننده بود. بعلاوه نگرش ) 233/0(β=،هنجارهای انتزاعی)165/0(β=،کنترل رفتاری درک شده) 516/0(β=، توانستند50 درصد از واریانس قصد رفتاری مصرف صبحانه را پیش بینی کنندکه در بین سازه ها کنترل رفتاری درک شده قویترین پیش بینی کننده بود. نتیجه گیری: نظریه رفتار برنامه ریزی شده در تبیین رفتارمصرف صبحانه کارآمد است و نگرش قویترین پیش بینی کننده رفتار وکنترل رفتاری درک شده قویترین پیش بینی کننده  قصد است لذا پیشنهاد می گردد در برنامه ریزی های مداخله ای مورد توجه قرار گیرند. Introduction ::;;;;mmjijkj   :Breakfast is one of the main meals helps students make learning easier. The aim of this study was to investigate determinants of consumer behavior Breakfast The students in grades four, five Six primary schools in city Abarkuh Based on the theory of planned behavior. Methods In a cross-sectional design, a total number of 327 students, 161Men and166Women entered in the study using cluster random sampling. Data were collected by a questionnaire which was designed based on TPB.  Measure the validity was used to of the content and face validity by five expert opinions and Cronbach's alpha approved reliability of the questionnaire.Data were analyzed via SPSS software. Results: Means and standard deviations of TPB constructs were as following: Behavior (40/99±6/53), attitude (18/27±4/46), subjective norms(15/37±3/64), perceived behavioral control(17/88±6/09), behavioral intention(15/52±4/83). Means and standard of breakfast consumption by students was(4/46±1/12) in recent months and 2/4 percent of students were never breakfast in recent months. Regression analysis revealed that Attitude, subjective norms, perceived behavioral control significantly predict the breakfast consumer behavior and attitude was the strongest predictor.Also, . regression analysis revealed that attitude, subjective norms, perceived behavioral control significantly predict the behavioral intention.  Conclusion: Whereas all the structures planned behavior to predict doing behavior breakfast, One can conclude that higher pattern has been efficient in explaining consumer behavior Breakfast. Given that attitude was the strongest predictor, it is recommended that greater attention be placed in intervention planning.   نظریه رفتار برنامه ریزی شده, مصرف صبحانه, دانش آموزان, آموزش Pattern of planned behavior, eating breakfast, students, education 64 76 http://tbj.ssu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1559-2&slc_lang=fa&sid=1 MohammadAli morovatisharifabad محمدعلی مروتی شریف آباد morowatisharif@yahoo.com 0000-0003-4039-3932 No دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی شهید صدوقی یزد fatemh barzegar فاطمه برزگر barzegar.HE@gmail.com 0000-0000-0000-0000 Yes دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی شهید صدوقی یزد Azadeh najarzadeh آزاده نجارزاده Azadehnajarzadeh@gmail.com 0000-0002-9740-8402 No دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی شهید صدوقی یزد Hossein Falahzade حسین فلاح زاده hofaab@yahoo.com No دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی شهید صدوقی یزد nasrin mehrjoyn نسرین مهرجویان mehrjoyan92@gmail.com 0000-0000-0000-0000 No دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی شهید صدوقی یزد