fa بررسی غلظت ذرات معلق در هوای داخل کلاس و هوای بیرون و عوامل تأثیرگذار آن در مدارس راهنمایی و دبیرستان شهر یزد تخصصي Special كاربردي Applicable <p dir="RTL"><strong>چکیده</strong></p> <p dir="RTL"><strong>مقدمه:</strong> آلودگی محیط‌های عمومی مانند مدارس به ذرات معلق در هوا اثرات نامطلوبی بر سلامتی معلمین و دانش آموزان که بخش قابل توجه ای از وقت خود را در مدرسه سپری می‌کنند می‌گذارد. هدف از این مطالعه اندازه گیری غلظت ذرات معلق در هوای کلاس و هوای بیرون کلاس در مدارس شهر یزد و تعیین پارامتر‌های تأثیرگذار بر آنها می‌باشد.</p> <p dir="RTL"><strong>روش بررسی: </strong>مطالعه بصورت تحلیلی- مقطعی در 20 مدرسه دخترانه و پسرانه مقاطع راهنمایی و دبیرستان شهر یزد در زمستان 91 انجام شد. از دستگاه مونیتورینگ گرد و غبار محیطی مدل 5000<span dir="LTR">HAZ-DUST EPAM</span> برای اندازه گیری ذرات 10<span dir="LTR">PM</span>، 2.5<span dir="LTR">PM</span> و 1<span dir="LTR">PM</span> استفاده شد. سپس داده‌ها با آزمون‌ها همبستگی، مقایسه میانگین و رگرسیون مورد بررسی قرار گرفتند. نتایج بدست آمده با استاندارد سازمان جهانی بهداشت و <span dir="LTR">EPA</span> مقایسه شد.</p> <p dir="RTL"><strong>یافته‌ها: </strong>متوسط غلظت ذرات10<span dir="LTR">PM</span>، 2.5<span dir="LTR">PM</span> و 1<span dir="LTR">PM</span> در هوای داخل کلاس نسبت به هوای آزاد، بالاتر بود. وضعیت کیفی هوای داخل و هوای آزاد مدارس از لحاظ شاخص کیفیت هوا(<span dir="LTR">AQI Calculator</span>) برای 10<span dir="LTR">PM</span> متوسط، برای 2.5<span dir="LTR">PM</span> ناسالم را برای گروه‌های حساس نشان داد. رابطه معنی‌داری بین غلظت ذرات در هوای داخل و خارج دیده شد(05/0><span dir="LTR">P</span>). میانگین نسبت ذرات هوای داخل به هوای خارج مدارس(<span dir="LTR">I/O</span>) به ترتیب 68/1، 31/1، 46/1 بود.</p> <p dir="RTL"><strong>نتیجه‌گیری</strong>: ارتباط معنی‌داری که بین غلظت ذرات معلق در هوای خارج و هوای داخل مدارس وجود داشت، نشان دهنده نفوذ ذرات به داخل کلاس بود. از این رو، برای مدارس مختلف بهره‌گیری از سیستم‌های مناسب تهویه در کاهش میزان آلودگی هوای داخل کلاس، موثر می‌باشد. این مقاله برگرفته از پایان نامه دانشجویی می‌باشد.</p> <p dir="RTL"></p> <p align="center" dir="RTL"><strong><span dir="LTR">Abstract</span></strong></p> <p align="center" dir="RTL"></p> <p><strong>Introduction:</strong> Airborne pollution in such public environments as schools has adverse health effects on pupils and teachers who spend a noticeable amount of time in the school. Therefore, this study aimed to measure the suspended particles concentration of indoor and outdoor air of Yazd schools as well as to determine the influencing parameters on the pollution intensity.</p> <p><strong>Methods</strong><strong>:</strong> This analytical cross-sectional study was conducted in 20 middle-schools and high schools of males and females in winter of 2013. The environmental aerosol monitoring device, (HAZ-DUST EPAM5000 model) was used to measure the concentration of PM₁, PM_2.5and PM₁₀. The study data were analyzed via applying correlation, simple linear regression and means comparison tests. Moreover, the study results were compared with the standards of World health organization(WHO) and Environmental Health Organization(EPA).</p> <p><strong>Results:</strong> The mean concentration of PM₁₀, PM_2.5 and PM₁ in indoor class air was reported higher compared to the outdoor air. The indoor and outdoor air quality of schools in terms of Air Quality Index9 (AQI Calculator) indicated an average condition for PM10, and an unhealthy condition for PM_2.5in regard with the vulnerable groups. A significant relationship was detected between indoor and outdoor air concentration particles (P<0.05). The mean indoor per outdoor air particles ratio (I/O) was 1.68, 1.31, 1.46 respectively for PM₁₀, PM_2.5, PM₁.</p> <p><strong>Conclusion:</strong> The study findings revealed a significant relationship between indoor and outdoor suspended particle concentration demonstrating the particles penetration into the classrooms. Therefore, utilizing appropriate air conditioner systems are regarded effective in order to mitigate indoor class pollution. &nbsp;</p> ذرات معلق, هوای داخل کلاس, هوای بیرون کلاس, مدارس راهنمایی و دبیرستان, یزد Airborne particles, High schools, Indoor air, Middle schools, Outdoor air, Yazd 11 22 http://tbj.ssu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1-168&slc_lang=fa&sid=1 MH Ehrampoosh محمد حسن احرامپوش No Shahid Sadoughi University of Medical Sciences, Yazd دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی شهید صدوقی یزد MJ ZareSakhvidi محمدجواد زارع سخویدی No Shahid Sadoughi University of Medical Sciences, Yazd دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی شهید صدوقی یزد AH Mehrparvar امیر هوشنگ مهرپرور No Shahid Sadoughi University of Medical Sciences, Yazd دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی شهید صدوقی یزد H fallahzadeh حسین فلاح زاده No Shahid Sadoughi University of Medical Sciences, Yazd دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی شهید صدوقی یزد Z Soltanianzadeh زهرا سلطانیان زاده No Shahid Sadoughi University of Medical Sciences, Yazd دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی شهید صدوقی یزد S Gamshidi سارا جمشیدی sara.jamshidi64@gmail.com Yes Shahid Sadoughi University of Medical Sciences, Yazd دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی شهید صدوقی یزد S Taherzade سعیده طاهرزاده No Shahid Sadoughi University of Medical Sciences, Yazd دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی شهید صدوقی یزد