fa مدل های خاص تصمیم گیری چند معیاره درمداخلات آموزش بهداشت و ارتقاسلامت:مقاله مروری تخصصي Special پژوهشي Research مقدمه: نیازهای مطرح شده ، تصمیمات در آموزش بهداشت و ارتقا سلامت معمولا به طور همزمان تحت تاثیر عوامل متعدد قرار می گیرد،بدین معنی که پژوهشگران با محیط تصمیم گیری چند معیاره مواجه می شوند که همین امر طراحی و انتخاب گزینه صحیح را با حساسیت بیشتری روبرو می سازد. با توجه به اهمیت اصول علمی در تصمیم گیری مربوط به مداخلات مطالعه حاضر به معرفی و تبیین مدلهای تصمیم گیری چند معیاره در آموزش بهداشت و ارتقا سلامت می پردازد. روش بررسی:مقاله حاضر با بررسی متون خارجی منتشر شده درپایگاههای اطلاعاتی Web of Sciences Science Direct Medline , Google Scholar، متون فارسی منتشر شده ، بررسی کتب مربوطه و پایان نامه های فارسی به خصوص در زمینه آموزش بهداشت و ارتقا سلامت و با استفاده از کلید واژه مرتبط به بررسی مدلهای خاص تصمیم گیری چند معیاره در آموزش بهداشت و ارتقا سلامت پرداخت. یافته ها: بررسی پژوهش ها و مقالات آموزش بهداشت و ارتقا سلامت به خصوص در ایران نشان می دهد که اگرچه تکنیکهای تصمیم گیری نظیر روش دلفی، گروههای اسمی و بارش افکار و سایر رویکردها مورد استفاده قرار گرفته ولی روشهای تصمیم گیری چند معیاره که دارای پشتوانه تئوریکی ریاضی و صحت پیش بینی نتایج هستند مورد غفلت قرار گرفته است . نتیجه گیری : به کارگیری مدلهای تصمیم گیری چند معیاره در حیطه تصمیمات ارتقا سلامت که نوعا طیف وسیعی از ملاحظات وعوامل مختلف را همزمان علاوه بر ارزیابی اقتصادی در آموزش بهداشت و ارتقا سلامت مد نظر قرار می دهد ضروری است. Introduction: Decisions in health promotion are multidimensional. It means that there are multi criteria situations in decision-making for health promotion. Regarding the importance of designing ast selecting appropriate alternatives, some Multi-Criteria Decision-Making (MCDM) methods for health promotion have been introduced ast explained in this article. Method: Articles published in some reliable data bases such as Web of Sciences, Medline , Ebsco, Science Direct, Google scholar as well as some Persian articles ast dissertations specially in health education ast health promotion fields were reviewed. Results: Reviewing health education ast health promotions articles ast dissertations published in Iran isticated that some decision-making techniques such as Delfi method, Brain Storming ast Nominal Groups ast some other approaches have been applied, but methods with mathematical, theoretical, ast reliable predictive power backgrousts have been ignored. Conclusion: Applying Multi-Criteria Decision-Making methods that typically consider different factors simultaneously with economic assessment are necessary for health education ast health promotion interventions. تصمیم گیری چند معیاره, اولویت بندی مداخلات, برنامه ریزی آموزش بهداشت و ارتقا سلامت Multi-Criteria Decision-Making, Needs assessment, Health education and promotion interventions. 82 92 http://tbj.ssu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-134-2&slc_lang=fa&sid=1 MH Taghdisi محمد حسین تقدیسی No Iran University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی ایران ZS Asadi زهراالسادات اسدی 2006.asadi@gmail.com Yes AJA University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی آجا AR Khoshdel علیرضا خوشدل No AJA University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی آجا