<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Tolooebehdasht</title>
<title_fa>طلوع بهداشت</title_fa>
<short_title>TB</short_title>
<subject>Medical Sciences</subject>
<web_url>http://tbj.ssu.ac.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>1728-5127</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2538-1598</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii>8</journal_id_pii>
<journal_id_doi>7</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid>14</journal_id_sid>
<journal_id_nlai>11</journal_id_nlai>
<journal_id_science>13</journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1393</year>
	<month>10</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2015</year>
	<month>1</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>13</volume>
<number>5</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>بررسی رابطه سواد سلامت و خودکارآمدی با سلامت دهان و دندان خودگزارش شده در دانشجویان</title_fa>
	<title>Investigation of the Relationship of Oral Health lteracy and Oral hygiene Self-Efficacy with Self-Reported Oral and Dental Health in Students</title>
	<subject_fa>تخصصي</subject_fa>
	<subject>Special</subject>
	<content_type_fa>پژوهشي</content_type_fa>
	<content_type>Research</content_type>
	<abstract_fa> چکیده
مقدمه: سلامت دهان و دندان جزئی از سلامت عمومی بوده و یک عامل تعیین کننده برای بهبود کیفیت زندگی محسوب می شود. هدف از پژوهش حاضر تعیین رابطه سواد سلامت دهان و خودکارآمدی بهداشت دهان با سلامت دهان و دندان خودگزارش شده در دانشجویان بود.
روش بررسی: پژوهش حاضر یک مطالعه مقطعی از نوع همبستگی بود. 281 نفر از دانشجویان کارشناسی دانشگاه اردکان، براساس فرمول محاسبه حجم نمونه کوکران، به صورت نمونه گیری تصادفی طبقه ای برای شرکت در پژوهش انتخاب شدند. داده ها با استفاده از پرسشنامه سواد سلامت دهان، خودکارآمدی بهداشت دهان و مقیاس سلامت دهان و دندان خودگزارش شده جمع آوری و با آزمون همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون گام به گام تحلیل شدند.
یافته ها: هر دو بعد محاسبه (01/0&gt;p و 47 =r) و درک خواندن (01/0&gt;p و 56 =r) در سواد سلامت دهان و هر دو بعد خودکارآمدی مسواک زدن (01/0&gt;p و 60 =r) و نخ دندان کشیدن (01/0&gt;p و 45 =r) با سلامت دهان و دندان خودگزارش شده در دانشجویان همبستگی معنی دار مثبت داشت. نتایج تحلیل رگرسیون گام به گام نشان داد که در گام اول خودکارآمدی نخ دندان کشیدن (59 =R)، درگام دوم درک خواندن (71 =R)، در گام سوم محاسبه (73 =R) و در گام چهارم خودکارآمدی مسواک زدن (74 =R) قادر به پیش بینی معنی دار سلامت دهان و دندان بودند. در مجموع، این متغیرها قادر به پیش بینی 55 درصد از واریانس سلامت دهان و دندان در دانشجویان بودند (01/0&gt;p).
نتیجه گیری: سواد سلامت دهان و خودکارآمدی بهداشت دهان نقش مهمی در پیش بینی سلامت دهان و دندان افراد دارد و با توجه اینکه این متغیرها با آموزش در افراد قابل تغییر هستند، می توان جهت افزایش سلامت دهان و دندان افراد مهارت های سواد سلامت دهان یا خودکارآمدی بهداشت دهان را به آن ها آموزش داد.

</abstract_fa>
	<abstract>Abstract

Introduction: oral and dental health is part of general health and is a determining factor for improvement of quality of life. The aim of the present investigation was to determine the relationship of oral health literacy and oral hygiene self-efficacy with self-reported oral and dental health in students.
Methods: This was a cross sectional correlational study. Based on kukaran formula for sample size calculation and using categorical random sampling method, 281 students of Ardakan University were selected to participate in this study. Data was collected by oral health literacy questionnaire, oral hygiene self-efficacy, and self-reported dental and oral health scale. Pearson’s correlation test and stepwise regression analysis were applied to analyze the data. 
Results: Both two dimensions numeracy (r = 47 p&lt; 0.01) and reading comprehension (r = 56 p&lt; 0.01) of oral health and both two dimensions brush self-efficacy (r =60 p&lt; 0.01) and floss self-efficacy (r = 45 p &lt; 0.01) were significantly correlated with self-reported oral and dental health in students. The results of stepwise regression analysis showed that floss self-efficacy (R = 59), reading comprehension (R = 71), numeracy (R = 73), and brush self-efficacy (R = 74) predicted the oral and dental health. In general, all these variables predicted 55% of oral and dental health variance (p &lt; 0.01). 
Conclusion: Oral health literacy and oral hygiene self-efficacy have a key role in the prediction of oral and dental health and given that through enough education we can improve the oral health literacy skills or oral health self-efficacy to improve the oral and dental health of the society.

</abstract>
	<keyword_fa>سواد سلامت دهان, خودکارآمدی بهداشت دهان, سلامت دهان و دندان, دانشجویان</keyword_fa>
	<keyword>oral health literacy, oral hygiene self-efficacy, oral and dental health, students. </keyword>
	<start_page>125</start_page>
	<end_page>140</end_page>
	<web_url>http://tbj.ssu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1060-6&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>A</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Haerian Ardakani </last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>احمد </first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>حائریان اردکانی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code></code>
	<orcid></orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Shahid Sadoughi University of Medical Sciences, Yazd, Iran      </affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی شهید صدوقی یزد</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>MA</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Morowatisharifabad</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>محمدعلی </first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>مروّتی شریف آباد</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code></code>
	<orcid></orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Shahid Sadoughi University of Medical Sciences, Yazd, Iran      </affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی شهید صدوقی یزد</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Y</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Rezapour</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>یاسر </first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>رضاپور</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code></code>
	<orcid></orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Ardakan University, Ardakan, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه اردکان</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>A</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Pourghayumi Ardakani </last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>آزاده </first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>پورقیومی اردکانی </last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>a.pourghayumi@yahoo.com</email>
	<code></code>
	<orcid></orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>Shahid Sadoughi University of Medical Sciences, Yazd, Iran      </affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی شهید صدوقی یزد</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
