fa بررسی تاثیر آموزش بر اصلاح مشکلات رشد در دانش آموزان مدارس ابتدایی شهر پاوه تخصصي Special پژوهشي Research مقدمه: اختلالات رشد در دانش آموزان سنین دبستان از جمله مشکلات شابع دوران کودکی است که تاثیرات منفی ماندگاری بر وضعیت فیزیکی و هوشی کودک خواهند گذاشت. بر این مبنا مطالعه حاضر با هدف بررسی میزان انواع این اختلالات و انجام مداخله جهت کاهش آنها در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر پاوه انجام شد. روش بررسی: این مطالعه از نوع نیمه تجربی (مداخله ای آموزش محور)است که در طی 15 ماه در مدارس ابتدایی شهر پاوه و در دو مرحله به انجام رسید. ابزار مورد استفاده در این مطالعه، نمودارهای پایش رشد موجود در کشور بود که وضعیت قد و شاخص توده بدن به سن بر اساس آنها سنجیده می شد. برای تحلیل داده‌ها نرم‌افزار10 STATA استفاده گردید و در همه تحلیل‌ها مقدار برای P محاسبه و 05/0>P معنی دار در نظر گرفته شد. یافته ها: در این مطالعه، تعداد 574 دانش آموز در مطالعه شرکت نمودند که 5/51 درصد از آنان را دختر و 5/48 درصد از آنان را پسران تشکیل دادند. در بررسی های صورت گرفته در پیش آزمون مشخص گردید که 3/23 درصد از دانش آموان دارای مشکل لاغری،8/4 درصد دارای اختلال کوتاه قدی، 8 درصد دارای اضافه وزن و 6/10 درصد دچار اختلال چاقی می باشند. همچنین نتایج بدست آمده نشان داد که بطور کلی مداخلات صورت گرفته باعث ایجاد تغییرات مثبت گردیده اند و میزان آنها بخصوص در مورد لاغری و اضافه وزن به طرز معنی داری تغییر یافته است (001/.>P). همچنین مطالعه نشان داد که میزان تغییرات ایجاد شده در دختران بیشتر از پسران است (042/.=P). نتیجه گیری: مطالعه حاضر نشان داد که می توان با طراحی و اجرای مداخلات مناسب و جامع و پیگیری مداوم و هدفدار آنها، مشکلات و اختلالات رشد و تغذیه را بطرز مناسبی مرتفع نمود. بی تردید روشها و نتایج این مطالعه می تواند در عرصه های مشابه مورد استفاده قرار گرفته و مثمر ثمر واقع گردد. Introduction:The growth problems in primary schools is one of the common disorders that can have permanent negative effects on the students' physical and cognitive status. This study aimed to investigate this disorder and to do interventions to eliminate them in primary school students in Paveh City. Methods:This is an interventional, education-based study conducted in the primary schools of Pavah for 15 months. The tool used in this study was WHO growth chart that assessed the height and body mass Index for age. The data analysis was performed using STATA10 Software (P<0.05). Results:In this study, a number of 574 students participated out of which 51.5% were girls and 48.5% were boys. The pre-test showed that 23.3% of the students suffered from low weight disorder, 4.8% from stunting disorder, 8% from overweight and 10.6% from obesity. The results indicated that interventions had been conducted successfully thus contributing to positive changes especially in the underweight and the overweight. Also it was shown that this positive effect was more significant in girls than in boys. Conclusion:This study indicated that the growth disorders can be subsided using a suitable design, application and follow up of interventions. Undoubtedly, the methods used in this study can also be applied in similar fields. رشد, اختلال, آموزش Growth, Nutrition, Disorders, Intervention 104 114 http://tbj.ssu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1-82&slc_lang=fa&sid=1 F Gharibi فرید غریبی farid_hc.manager@yahoo.com Yes Tabriz University of Medical Sciences, Tabriz, Iran دانشگاه علوم پزشکی تبریز M AsghariJafarabadi محمد اصغری جعفرآبادی No Tabriz University of Medical Sciences, Tabriz, Iran دانشگاه علوم پزشکی تبریز A Jamal Mohammadi علی جمال محمدی No Farabi Education Institute موسسه آموزش عالی فارابی، مهرشهر کرج