روش بررسی: این مطالعه تجربی بود و در میان ۱۲۰ نفر از بیماران جراحی شده قلب باز مراجعه کننده به مرکز قلب بیمارستان افشار شهر یزد که حداقل ۲ ماه از عمل جراحی آنها گذشته بود انجام گرفت. تعداد ۶۰ نفر درگروه آزمون و ۶۰ نفر درگروه غیر آزمون جای گرفتند. ابزار جمع آوری دادهها پرسشنامه استاندارد کیفیت زندگی SF۳۶ بود. دادههای جمع آوری شده با استفاده از نرم افزار آماری SPSS-۱۴ مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.
یافتهها: میانگین سن بیماران ۴۴/۹±۹۵/۵۶ سال بود که ۸/۶۵ درصد مرد بودند. میانگین نمره تمام ابعاد کیفیت زندگی بیماران در گروه آزمون بعد از مداخله آموزشی معنادار بود.به طوریکه میانگین ۸ بعد کیفیت زندگی ( بعد عملکرد فیزیکی، بعد محدودیت نقش بعلت مشکلات جسمانی، بعد محدودیت نقش بعلت مشکلات روحی، بعد نشاط، بعد سلامت روان ،بعد عملکرداجتماعی، بعد درد بدنی و بعد سلامت عمومی)پس از مداخله در گروه آزمون بهبود یافت . آزمون آماری pair T‐test نشان داد که اختلاف آماری معنی داری بین ابعاد بعد محدودیت نقش بعلت مشکلات جسمانی، محدودیت نقش بعلت مشکلات روحی،بعد نشاط،بعدسلامت روان و بعد درد بدنی در گروه غیر آزمون قبل و ۲ ماه بعد از مداخله وجود نداشت.
آموزش مدیریت استرس به عنوان یک مداخله روانشناسی توانسته است بر همه ابعاد کیفیت زندگی اعم از جسمانی و روانشناختی بیماران گروه آزمون تاثیرات زیاد و معنی داری نسبت به گروه کنترل داشته باشد. این امر تاثیر شگرف آموزش مدیریت استرس در جهت بهبود مسائل روانشناختی بیماران پس از جراحی قلب می باشد .
این مقاله حاصل از پایان نامه دانشجوی کارشناسی ارشد دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی شهید صدوقی یزد می باشد.