چکیده مقدمه: صدا و روشنایی از جمله عوامل فیزیکی هستند که می توانند بر پوسچر افراد حین مطالعه تاثیرگذار باشند. با توجه به اهمیت عوامل فیزیکی یاد شده و تاثیر آنها بر وضعیت بدنی افراد، اندازه‎گیری و ارزیابی این دو پارامتر و تعیین ارتباط آنها با پوسچر افراد در سالن‎های مطالعه ضروری به نظر می‎رسد. این تحقیق با هدف اندازه‎گیری و ارزیابی صدا و روشنایی و تعیین ارتباط این دو عامل با پوسچر دانشجویان انجام شده است. روش بررسی: در این مطالعه مقطعی که از نوع توصیفی- تحلیلی می باشد، 167 نفر از دانشجویان مرد و مجرد خوابگاه‎های دانشگاه علوم پزشکی شیراز انتخاب و مورد مطالعه قرار گرفتند. اندازه‎گیری صدا و روشنایی بر اساس استانداردهای کمیته ملی بهداشت حرفه‎ای ایران انجام گرفت. همچنین ارزیابی پوسچر دانشجویان به روش RULA انجام شد. یافته ها: در جامعه مورد مطالعه، شدت روشنایی (83/114±88/433 لوکس) و تراز فشار صوت (646/4 ± 598/49 دسی بل) به دست آمد. در ارزیابی به روش RULA، 7/34% از افراد مورد مطالعه در سطح اولویت اقدامات اصلاحی 2، 3/41% در سطح 3 و 24% در سطح 4 قرار گرفتند. نتایج نشان داد که تراز فشار صوت با پوسچر دانشجویان دارای ارتباط معنی داری نمی‎باشد، اما بین شدت روشنایی و پوسچر دانشجویان ارتباط معنی داری مشاهده شد(001/0 p)، (701/0 - = R). نتیجه‎گیری: از میزان شدت روشنایی می توان به عنوان یکی از عوامل تاثیر گذار بر پوسچر دانشجویان هنگام مطالعه نام برد، بنابراین بهبود روشنایی می تواند به بهبود پوسچر دانشجویان و به دنبال آن افزایش راحتی آنها کمک شایان توجهی کند. خانه

واژه‌های کلیدی: صدا، شدت روشنایی، RULA، ارزیابی پوسچر، کتابخانه

متن کامل [PDF 118 kb]   (2172 دریافت)