دوره 18، شماره 3 - ( مرداد و شهریور 1398 )
جلد 18 شماره 3 صفحات 10-1 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Mazloomymahmoodabad S S, Sotoudeh A, Asadian A, Rezaeian S. Evaluation of a Workshop on Social Determinants of Health based on Kirkpatrrick Model. TB 2019; 18 (3) :1-10
URL: http://tbj.ssu.ac.ir/article-1-2592-fa.html
URL: http://tbj.ssu.ac.ir/article-1-2592-fa.html
مظلومی محمودآباد سید سعید، ستوده احمد، اسدیان علی، رضائیان شهاب. ارزشیابی کارگاه آموزشی عوامل اجتماعی مؤثر بر سلامت بر اساس الگوی کرک پاتریک. طلوع بهداشت. 1398; 18 (3) :1-10
دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی شهید صدوقی یزد ، a.assadian.a@gmail.com
چکیده: (3792 مشاهده)
مقدمه: ارزشیابی اطلاعات بسیار مفیدی را برای تعیین اثربخشی برنامه های آموزشی فراهم می کند. الگوی کرک پاتریک، ارزشیابی را به عنوان تعیین اثربخشی یک برنامه آموزشی تعریف کرده و به چهار سطح ( واکنش، یادگیری، رفتار و نتایج ) تقسیم می کند. مطالعه حاضر با هدف بررسی اثربخشی کارگاه آموزشی "عوامل اجتماعی موثر برسلامت" برای کارکنان بهداشتی مرکز بهداشت بندرعباس در جنوب ایران صورت گرفت.
روش بررسی: در این مطالعه، کارگاه آموزشی عوامل اجتماعی مؤثر بر سلامت که برای 40 نفر از کارکنان حوزه بهداشت اجرا شد براساس الگوی کرک پاتریک و با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته ارزشیابی شد. داده ها با استفاده از آزمونهای آماری توصیفی و تحلیلی در نرم افزار Spss نسخه 19مقایسه و تجزیه وتحلیل شد.
یافته‌ها: میانگین نمره بعد واکنش(رضایت) فراگیران به برنامه آموزشی 34/4± 47/41 ،بعد یادگیری 93/1±9/14، بعد رفتاری 8/3±72/10 بود و اثربخشی همه ابعاد (واکنش،یادگیری، رفتار) به طور کلی در سطح مطلوب بود از نظر مشارکت کنندگان آیتم افزایش آگاهی در بعد واکنش ، آیتم انجام بهتر وظایف شغلی در بعد یادگیری و آیتم استفاده از مطالب آموخته شده هنگام بازدید شغلی در بعد رفتار، دارای بالاترین اثربخشی درزمینه آموزش عوامل اجتماعی موثر بر سلامت کارکنان بودند.
نتیجه گیری: آموزش کارکنان با موضوعات کاربردی و مرتبط با شغل افراد باعث جلب رضایت و ایجاد یادگیری و بهبود فعالیت شغلی می شود. لازم است ارزشیابی با استفاده از الگوی کرک پاتریک در سایر برنامه های آموزشی کارکنان در چهار سطح ( واکنش، یادگیری، رفتار، نتایج)انجام شود و همچنین مجریان برنامه آموزشی در این زمینه توجیه شوند.
روش بررسی: در این مطالعه، کارگاه آموزشی عوامل اجتماعی مؤثر بر سلامت که برای 40 نفر از کارکنان حوزه بهداشت اجرا شد براساس الگوی کرک پاتریک و با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته ارزشیابی شد. داده ها با استفاده از آزمونهای آماری توصیفی و تحلیلی در نرم افزار Spss نسخه 19مقایسه و تجزیه وتحلیل شد.
یافته‌ها: میانگین نمره بعد واکنش(رضایت) فراگیران به برنامه آموزشی 34/4± 47/41 ،بعد یادگیری 93/1±9/14، بعد رفتاری 8/3±72/10 بود و اثربخشی همه ابعاد (واکنش،یادگیری، رفتار) به طور کلی در سطح مطلوب بود از نظر مشارکت کنندگان آیتم افزایش آگاهی در بعد واکنش ، آیتم انجام بهتر وظایف شغلی در بعد یادگیری و آیتم استفاده از مطالب آموخته شده هنگام بازدید شغلی در بعد رفتار، دارای بالاترین اثربخشی درزمینه آموزش عوامل اجتماعی موثر بر سلامت کارکنان بودند.
نتیجه گیری: آموزش کارکنان با موضوعات کاربردی و مرتبط با شغل افراد باعث جلب رضایت و ایجاد یادگیری و بهبود فعالیت شغلی می شود. لازم است ارزشیابی با استفاده از الگوی کرک پاتریک در سایر برنامه های آموزشی کارکنان در چهار سطح ( واکنش، یادگیری، رفتار، نتایج)انجام شود و همچنین مجریان برنامه آموزشی در این زمینه توجیه شوند.
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
